申論指導：如何化“抽象解釋”分析為具體分析進入閱讀模式

申論考試中綜合分析題?？家韵氯悾航忉屝头治?、評論型分析、啟示型分析，三種類型答題技巧稍有區別，今天中公教育給大家介紹解釋型分析。

一、分析對象：

材料中的一句話或者一個詞(詞組)。

二、出題特點：

談談“一句話或者一個詞(詞組)”的理解、含義、意思。

三、出題形式：

題干中給的句子比較抽象

四、作答方法：

(一)審題

由于題干給定句子、詞組比較抽象，大家可以按照以下方式破解題干題：

1、找到題干句子關鍵詞、字面理解其意思

2、理清關鍵詞之間邏輯關系，確定分析重點

Eg：談談對“只有好好備考，才能考上”的理解

重點：好好備考

(二)找點

圍繞題干關鍵詞把材料中相關表述(現狀、背景、內涵、問題、原因、對策、意義、危害、對策等)全部找到并做好符號批注。

(三)加工

按照材料內在邏輯將找到要點進行加工

1、解釋含義(先材料+后自行提煉)

=》優先回到給定句子出處段，看前后文有無相關表述，如果有可直接用來解釋含義

=》自行提煉：到材料中找有無關鍵詞相關表述，找到后直接進行關鍵詞同義替換;無相關表述，則根據對材料的理解自行總結。

2、多角度分析

現狀、背景、問題、原因、對策、意義、危害等

3、總結觀點或提出對策

=》抄材料：材料中有總結性語言或對策，直接寫即可

=》根據材料問題/原因推導對策：如果材料中只有部分對策，但不能解決材料所有問題，可以適當推到對策(前提是材料內所有要點寫完還有字數富余);字數不夠則不用推導

=》根據主題推導：材料中無總結性語言和對策，可以根據材料主題適當總結(根據主題推對策、重申主題/重要性)書寫

(四)書寫

由于解釋分析常涉及到多個維度的內容，對于常見的維度在書寫時大部分可按以下順序書寫，個別地方靈活調整順序。

這句話指、意義是、我認為這句話主要講、我對這句話的理解是(解釋含義)+現狀背景+有利于(意義角度)+然而、但、當前存在問題(問題角度)+造成影響、不利于(危害角度)+究其原因、原因是(原因角度==可前可后)+因此、所以、綜上所述(總結觀點或提出對策)

【示例】

意思是只有好好準備考試，才能成功上岸【解釋含義】。當前許多人傾向考公，追求穩定工作【現狀、背景】，充足備考可以打好基礎和塑造良好心態【意義角度】，然而，有很多人卻不認真備考【問題角度】，不僅不利于積累基礎知識，還不利塑造良好心態【危害角度】。究其原因，是不夠重視、自律【原因角度】。因此，想要考上公務員，必須勤奮利用時間，學習知識，應對考上【總結觀點或提出對策】